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アイテム
実習生・保育士・養成校教員の認識調査結果を活かした現任保育者研修
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/926
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/926805032d7-9619-4333-8d51-c5260baeff0f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CH2022-05 (1.5 MB)
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2022/06/30 0:00:00
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-06-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 実習生・保育士・養成校教員の認識調査結果を活かした現任保育者研修 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Course content for the Nursery teacher trainers utilizing the results of awareness surveys of trainees,\nnursery teachers, and training school teachers. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育実習（Practical Childcare Training） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 実習指導（Practical training guidance） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育実習担当者研修（Course for the Nursery teacher trainers） | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | S(会告など) | |||||
| 著者名(日) |
今村, 麻子
× 今村, 麻子× 村上, 涼× 鈴木, 健史× 江村, 綾野 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宇都宮共和大学 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 江戸川大学 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 東京立正短期大学 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 川村学園女子大学 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究は，保育園の実習担当者向けの研修内容について検討したものである。これまでに行った実習生・保育士・養成校教員の認識調査の結果を活かした研修内容の構築を試みた。実習の好事例の傾向や実例，改善事例の三者の認識のずれの内容を示すことにより，三者の連携の重要性を伝えることをねらいとした。研修実施そのものを認識のずれを埋める機会と捉え，養成校や実習生の現状を伝える内容とした。研修のおわりには，各園の考えを活かしながら「実習受け入れマニュアル」の作成を勧めるものとした。 | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12822942 | |||||
| 書誌情報 |
江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要 en : EDOGAWA UNIVERSITY Childhood Education and Research Center 巻 3, 発行日 2022-03-20 |
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