WEKO3
アイテム
問題解決の本質とICTを活用する目的の意識化
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/697
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/69719471336-2dbc-4c28-8615-848bd47ef816
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IM13-11.pdf (1.8 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-03-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 問題解決の本質とICTを活用する目的の意識化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 共通教科「情報」 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習指導要領改訂 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 育成すべき資質・能力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題解決の縦糸・横糸モデル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 見方・考え方 内部知識と外部知識 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習過程の設計 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 著者名(日) |
松田 稔樹
× 松田 稔樹 |
|||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 東京工業大学大学院社会理工学研究科 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 学習指導要領の改訂に向けて，中央教育審議会（中教審）の議論が始まっている．諮問の焦点は，「育成すべき資質・能力」に基づいて指導目標・内容を明確化し，学習方法・評価の指針にも踏み込むという考え方である．情報科は，設立当初から「生きる力」の土台となる「情報活用能力」の育成を目標としてきた．この点で，次期学習指導要領の考え方を先取りしているとも言えるが，前回改定時に指摘された課題は，育成すべき資質・能力は妥当だが，指導内容や方法が不適切だというものである．本稿では，「育成すべき資質・能力」の最終形態をふまえつつ，指導計画や指導方法を考えるベースとして，資質・能力が獲得される過程を考察する．同時に，その資質・能力が実践場面でより効果的に発揮されるために，学習過程がどう関わってくるかも検討する． | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11832237 | |||||
| 書誌情報 |
Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境 巻 13, 発行日 2016-03-15 |
|||||
