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  1. 情報と社会
  2. 情報と社会 第19号(2009)

小中移行期における学校適応の変化

https://edo.repo.nii.ac.jp/records/315
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/315
cc4093b7-6b18-48fc-8315-fd4ee526dff4
名前 / ファイル ライセンス アクション
k19-02_kimura.pdf k19-02_kimura (1.3 MB)
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-03-14
タイトル
タイトル 小中移行期における学校適応の変化
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 小中移行期, 学校適応, 中1 ギャップ, パネル調査
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ページ属性
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
著者名(日) 木村, 文香

× 木村, 文香

58

木村, 文香

ja-Kana キムラ, フミカ

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酒井 朗

× 酒井 朗

229

酒井 朗

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加藤 美帆

× 加藤 美帆

230

加藤 美帆

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著者所属(日)
江戸川大学
著者所属(日)
大妻女子大学
著者所属(日)
お茶の水女子大学
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は, 小学校6 年生から中学校2 年生までの期間を「小中移行期」とし, この期間に生じる学校適応の変
化のプロセスを検討したものである。首都圏に位置する自治体の公立小学校に通う6 年生を対象とした悉皆調査
を実施し, その後, 同一コホートを対象としたパネル調査を, 中学校1 年生の7 月, 11 月, 中学校2 年生の11
月と合計4 回, 実施した。その結果, 学校適応には ) 学習意欲, ) 対教師関係, ) 級友関係の3 つの側面
があり, それぞれが異なる変化のプロセスをたどることが示された。学習意欲の側面は, 悪化し続ける他の2 側
面と異なり, 一度, 良好になってから悪化していた。また, 変化過程には性差が示され, 特に対教師関係は, 男
子は中学入学後に一度, 良好になるが, 女子は悪化し続けるという結果となった。
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10290072
書誌情報 情報と社会
en : Communication & society

巻 19, 発行日 2009-03-14
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Ver.1 2023-06-19 08:29:35.598090
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