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保育実践に見る保育者の内的感覚と自己表現― 保育者の「語り」に着目した原理的考察―
https://doi.org/10.50831/00000981
https://doi.org/10.50831/00000981a0e53f64-f418-46bb-bb57-88136d155a3a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
DK2021-21 (415.9 kB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育実践に見る保育者の内的感覚と自己表現― 保育者の「語り」に着目した原理的考察― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 出会い | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 共感 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 対等性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 愛おしさ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 省察 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.50831/00000981 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 著者名(日) |
熊田, 凡子
× 熊田, 凡子× 谷, 昌代 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| ja | ||||||
| 江戸川大学 | ||||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本稿の目的は，保育者が保育を見つめる際，いかに内的感覚を活かして自己を表現するべきなのか，保育実践における保育者の語りに着目し検討することである。また，どのような視点で保育を振り返るべきなのか，保育を振り返り語るという営みそのものを原理的に考察することも含めて検討する。本稿で取り上げた保育実践の省察及び歴史史料の語りにおいては，保育者が「子どもにとって」「保育者にとって」という視点に基づいて保育場面の意味を見つめ直し，自己の内側を表現し，保育を継続展開させている点が確認できる。保育者が，子どもとの「出会い」またその場面との「出会い」の意味を問い直し，子どもと「共感」し，また子どもを1 人の存在として「対等性」を感じながら自身の保育を語り理解しようとしているのである。つまり，主観的な見解による保育者自らの幼児観を絶えず省察することは，明日の保育に繋がる不可欠な営みであるといえる。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12560733 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 江戸川大学紀要 en : Bulletin of Edogawa University 巻 31, p. 257-267, 発行日 2021-03-15 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 江戸川大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
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Cite as
熊田, 凡子, 谷, 昌代, 2021, 保育実践に見る保育者の内的感覚と自己表現― 保育者の「語り」に着目した原理的考察―: 江戸川大学, 257–267 p.
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