| アイテムタイプ |
紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2026-03-30 |
| タイトル |
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タイトル |
特別支援教育DX推進に向けた産学協働モデルの提案 大学生のICTスキルによる人型ロボット教材の共同開発スキーム |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Proposal for an Industry-Academia Collaborative Model to Promote Digital Transformation in Special Needs Education: A Co-development Framework for Humanoid Robot Educational Materials Utilizing University Students’ ICT Skills |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
特別支援教育DX |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
人型ロボット（Pepper） |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
産学協働教育モデル |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
縦糸・横糸モデル |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
新逆向き設計 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ページ属性 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
P(論文) |
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言語 |
ja |
| 著者名(日) |
神部, 順子
安冨, 匡祐
山口, 明乙香
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| 著者名(英) |
Junko, Kambe
Kosuke, Yasutomi
Asuka, Yamaguchi
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| 著者所属(日) |
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|
ja |
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高松大学 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Takamatsu University |
| 抄録(日) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究は，Society5.0時代の産業構造変化に対応し，特別支援教育における交通安全教育のDXを推進するための産学協働モデルを提案するものである．従来の指導体制が抱える個別最適化の限界や実地訓練のリスクを克服するため，人型ロボットの「（対人緊張を誘発しないという意味での）非人間的な安心感」と「一貫した指導能力」に着目した．教材設計には「新逆向き設計」および「問題解決の縦糸・横糸モデル」を導入し，大学生のICTスキルを現場の実装リソースとして活用するスキームを構築した．大学生による教材開発の実践過程を分析した結果，技術的な実装には成功したものの，教育的意図を構造化する「縦糸」の設計に課題が残ることが明らかとなった．この「設計の破綻」は，単なるICTリソースの投入だけでは教育DX が成立しないことを示す実証データであり，技術と専門知を繋ぐ論理的設計モデルの不可欠性を裏付けている．今後はアジャイル型開発を導入し，大学生のICTスキルを高度な教育価値へと昇華させる指導法の確立を目指す． |
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言語 |
ja |
| 雑誌書誌ID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11832237 |
| 書誌情報 |
ja : Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境
巻 23,
p. 37-42,
発行日 2026-03-30
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| 出版者 |
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出版者 |
江戸川大学 |
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言語 |
ja |
IN2026-05 (1.3 MB)
