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アイテム
発達段階に応じた著作権教育と生成AI の取り扱い
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/2000312
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/2000312671cbe16-f050-457f-a788-965b9d1680be
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2026-03-30 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 発達段階に応じた著作権教育と生成AI の取り扱い | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Copyright Education and Generative AI Use According to Developmental Stages | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 問題解決力 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 情報モラル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 生成AI | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 著作権 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 模倣性 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 依拠性 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ページ属性 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 著者名(日) |
玉田, 和恵
× 玉田, 和恵 |
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| 著者名(英) |
Kazue, Tamada
× Kazue, Tamada
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| 著者所属(日) | ||||||||
| ja | ||||||||
| 江戸川大学 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Edogawa University | ||||||||
| 抄録(日) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 現在,ChatGPTなどの生成AI が社会で大きな話題となり,教育機関ではどう扱われるべきかが盛んに議論されている.大学や学会などからもさまざまな利用指針が提言されている.ただ,生成AI の活用状況は目まぐるしく変化しており,積極的な活用と慎重な判断が求められ,指導すべき内容についても迅速な対応が求められている.本研究では,「生成AI と著作権の関係をどう教えるか?」ということについて検討し,教育における生成AI と著作権に関する課題について提案する. | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11832237 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境 巻 23, p. 31-36, 発行日 2026-03-30 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 江戸川大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||