@article{oai:edo.repo.nii.ac.jp:00000822,
 author = {玉田, 和恵},
 journal = {Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境, Informatio},
 month = {Mar},
 note = {P(論文), 近年スマートフォン等の急速な普及に伴い，高い利便性を得る一方，児童生徒が新たな問題に巻き込まれている．情報モラルに関する児童・生徒の課題は，個人対個人，あるいはグループ間でのネットコミュニケーションによって起こる問題が大きく，個人のみで完結して問題解決できない場合が多く見受けられる．そこで，最近の情報モラル教育の動向として，クラスあるいは学校単位で自主的なルール作りをして，その解決に当たろうという動きが多く見受けられる．本研究では，ある自治体が行った中学生を対象としたグループワークを通して，情報モラル教育，問題解決力の育成についての効果的なあり方を検討する．},
 title = {情報モラル問題解決力を育成するためのグループワークの指導効果},
 volume = {15},
 year = {2018},
 yomi = {タマダ, カズエ}
}