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アイテム
「聴く」ことを重視した表現教育の試み ─サウンド・エデュケーションを手掛かりに─
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/2000190
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/20001901bd1f953-7dda-4aea-b0f9-6014badb1e49
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CH2024-03 (1.8 MB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-10-03 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「聴く」ことを重視した表現教育の試み ─サウンド・エデュケーションを手掛かりに─ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | An Attempt at Expressive Education Focusing on “Listening”–With sound education as a clue– | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | サウンドスケープ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 聴くこと | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自然 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 身体と言語 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| item_1_description_1 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 著者名(日) |
猶原, 和子
× 猶原, 和子× 渡辺, 行野 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| ja | ||||||
| 江戸川大学 | ||||||
| item_1_description_11 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では，マリー・シェーファーの提唱したサウンド・エデュケーションを手掛かりに，4 つの異なるアプローチで授業を行い，「聴く」という行為が身体でどのように受けとめられ，他者と交流し振り返る中で変化していったかを考察した。その結果，普段意識しなかった「音」を感じることで，自然や地域とのつながりや感じ方の多様性を意識し，今後の保育・教育に活かそうという姿勢がみられた。また音声言語だけでなく，身体的な言語の育成の必要性も明らかになった。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| item_1_source_id_13 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12822942 | |||||
| bibliographic_information |
巻 4, p. 19-28, 発行日 2024-03-20 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 江戸川大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
