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  1. 江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要
  2. 江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要 Vol.4

子どもの発達支援に保育者が利用できるチェックリスト作成 ─使いやすさを目指したチェック項目の検討─

https://edo.repo.nii.ac.jp/records/2000188
https://edo.repo.nii.ac.jp/records/2000188
95d26793-9628-4b41-8127-4d236be8feeb
名前 / ファイル ライセンス アクション
CH2024-02.pdf CH2024-02 (922 KB)
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-10-01
タイトル
タイトル 子どもの発達支援に保育者が利用できるチェックリスト作成 ─使いやすさを目指したチェック項目の検討─
言語 ja
タイトル
タイトル A Study on a Checklist for support development of children that can be used by childcare teacher
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 発達支援
キーワード
主題Scheme Other
主題 発達のチェックリスト
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育
キーワード
主題Scheme Other
主題 障害
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
item_1_description_1
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
著者名(日) 大塚, 紫乃

× 大塚, 紫乃

1097

ja 大塚, 紫乃

ja-Kana オオツカ, シノ

Search repository
村上, 涼

× 村上, 涼

1402

ja 村上, 涼

ja-Kana ムラカミ, リョウ

Search repository
著者所属(日)
ja
江戸川大学
item_1_description_11
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は,障害を持つ子どもや発達の課題を抱える子どもの発達状況の把握に役立ち,発達支援の手がかりとなるチェックリストを作成することが目的であった。保育者が園にいる子どもの姿を見ながら評定ができる,使いやすいチェックリストを目指した。本研究では2 回の調査によって,チェックリストの項目を精査した。項目の分かりやすさや答えやすさを重要視した項目づくりをし,調査1と調査2 を通して信頼性,妥当性ともに高まった。保育者がチェックリストを見て,子どもの姿を捉えることができていたと示唆される。今後は,子どもの理解の視点が広がり,子どもへの具体的支援につなげられるチェックリストとなるよう検討を重ねていく。
言語 ja
item_1_source_id_13
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12822942
bibliographic_information
巻 4, p. 9-18, 発行日 2024-03-20
出版者
出版者 江戸川大学
言語 ja
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Ver.1 2025-10-01 05:34:31.407099
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