2026-03-06T09:02:01Z https://edo.repo.nii.ac.jp/oai

oai:edo.repo.nii.ac.jp:00000911 2023-06-19T08:20:57Z 1:67

現代の教育・保育実践に問う― 教育・保育者は何を見るのか― 熊田, 凡子 1467 クマタ, ナミコ 谷, 昌代 1468 タニ, マサヨ 教育・保育者のまなざし 生き生きとした記録 平成30 年法令改訂実施 P(論文) 本稿の目的は，現代の教育及び保育の実践，中でも教育者・保育者は何を捉えて教育・保育を組織していくのか，平成30 年各法令改訂実施に伴い，あらたに認識すべきことは何なのか，教育・保育実践を担う側から見た，本質的な教育・保育の理解について検討することである。教育・保育者の日々の省察を残す・記録する意味について，実践史的視点を踏まえて論考した。現代の教育・保育の実践には，子どもの内側，すなわち子どもの心の動きを尊重し，教育・保育者らも心を動かして日々の教育・保育の実態を記録に綴り，子どもを見る・教育を理解するというまなざしの質が問われるのではないか。 departmental bulletin paper 2020-03-15 application/pdf 江戸川大学紀要 30 Bulletin of Edogawa University AA12560733 https://edo.repo.nii.ac.jp/record/911/files/DK2020-05.pdf https://edo.repo.nii.ac.jp/records/911 jpn