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oai:edo.repo.nii.ac.jp:00000562 2023-06-19T08:28:06Z 1:44

インフォメーション（情報）とエンタテインメント（娯楽）の融合 「インフォテインメント（Infotainment）」とは 植田 康孝 973 木内 英太 974 西条 昇 975 田畑 恒平 976 スマート・エンタテインメント，クール・インフォメーション，Roger Caillois，遊びの4 要素 P(論文) 近年の大学教育において、特に学生集めに奔走する私学では、学生に分かり易い「現実」や「過去」を教育対象とする傾向がある。いわゆる「置きに行く」と呼ばれる行為である。しかし、本来「大学」とは長期的視座に立って時代や学生の一歩先、半歩先の方向性を提示する機関であるべきはずである。本稿は、このような反省に立ち、新たな時代概念として「インフォテインメント（Infotainment）」を提示して、概説するものである。「インフォテインメント（Infotainnment）＝情報娯楽」とは，「エンタテインメント（Entertainment）＝娯楽」と「インフォメーション（Information）＝情報」を融合させた上位レイヤー概念である。アナログ文化に留まらず，「（デジタル）インフォメーション」と融合することにより，「エンタテインメント（Entertainment）」をより魅力あるものにすることが可能となる。「スマート（賢い）エンタテインメント」とも言うべき存在である。具体的には，初音ミクや末永みらい，プロジェクションマッピング，ライブ・ビューイング，AR（拡張現実）を用いた劇場演出などが挙げられる。一方でイノベーションの基に生まれる画期的な「（デジタル）インフォメーション」もスムーズに社会や市民に受け入れられる訳ではない。材料を削る切削加工，金型を用いた射出成形，板金やプレス成型などを代替する新しい製造 技術として期待される「3D プリンター」も，フィギュアやキャラクターグッズ，アクセサリーなど「エンタテインメント」との融合を起点とすることにより，ユーザー・インターフェイスを格段に向上させる。「クール（カッコイイ）インフォメーション」とも呼ぶべき出発点はユーザーフレンドリーな存在である。平成27 年度カリキュラムから本学マス・コミュニケーション学科に創設される「エンタテインメント」コースは，これら「スマート・エンタテインメント」や「クール・インフォメーション」の上位レイヤーのコンセプトとして「インフォテインメント」を掲げ，これを学ぶものである。従来のアナログ中心の「エンタテインメント」教育や，効率性・利便性を中心とした工業的な「情報」教育とは，明確なる区別を目指すものであり，新たな時代の実践モデルを図る。平成26 年度においては，「プロジェクションマッピング」「3D プリンター」や「ユーストリーム中継」を用いた教育を実践し一定の教育効果を見た。平成27 年度は改組した上で，「人工知能（AI）ロボット」や「AR ウェアラブル端末」を用いた新たな「インフォテインメント教育」を導入する計画である。 departmental bulletin paper 2015-03-15 application/pdf 江戸川大学紀要 25 Bulletin of Edogawa University AA12560733 https://edo.repo.nii.ac.jp/record/562/files/DK25-17.pdf https://edo.repo.nii.ac.jp/records/562 jpn