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単元計画や学習指導案の作成課題にかかわる一考察
波多野 和彦
,
中村 佐里
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要/Kyouiku Sougou Kenkyu,7,1-4 (2021-03-31)
pdf
ストロー楽器づくりと指導法の開発 ― 初等教育と幼児教育での実践に向けて―
山路 進
,
鈴木 正章
,
南雲 芳
,
波多野 和彦
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要/Kyouiku Sougou Kenkyu,5.6, (2019-03-15)
pdf
アクティブ・ラーニングを実現するための研修の試み ― ICT を活用したアクティブ・ラーニングを検討するために―
中村 佐里
,
波多野 和彦
,
奥野 雅和
,
前田 千秋
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要/Kyouiku Sougou Kenkyu,5.6, (2019-03-15)
pdf
生涯学習とその機会提供について ― ドイツの生涯学習を中心に―
波多野 和彦
,
中村 佐里
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要/Kyouiku Sougou Kenkyu,5.6, (2019-03-15)
pdf
授業観察から見た思考のアクティブ化を目指すための課題
波多野 和彦
,
中村 佐里
,
三尾 忠男
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要/Kyouiku Sougou Kenkyu,5.6, (2019-03-15)
pdf
持続可能なアクティブ・ラーニングの実施にかかわる諸課題と実践
波多野 和彦
,
中村 佐里
,
三尾 忠男
江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要/EDOGAWA UNIVERSITY Childhood Education and Research Center,1, (2018-03-16)
pdf
情報科における限られた資源を活かすための工夫～ タブレット端末等を共同利用するために ～
中村 佐里
,
波多野 和彦
,
三尾 忠男
Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境,13, (2016-03-15)
pdf
学校におけるタブレット活用授業を想定した演習と学生の印象
三尾 忠男
,
波多野 和彦
Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境,13, (2016-03-15)
pdf
汎用的技能習得・活用の場としての 「エドペン物語」の実践と考察 ―第 2 回「こどもコミュニケーションフォーラム」総括 ―
浅川 陽子
,
氏原 基余司
,
大塚 紫乃
,
木村 文香
,
城一 道子
,
波多野 和彦
,
松田 清美
,
守屋 志保
,
山路 進
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要,3, (2015-04-01)
pdf
小学校社会科における地理的条件をふまえた歴史授業の展開 ―ISM 構造学習法を活用した協働学習の教材開発 ―
坂間 俊夫
,
波多野 和彦
,
山路 進
教育総合研究 : 江戸川大学教職課程センター紀要,3, (2015-04-01)
pdf
はじめに
波多野 和彦
Informatio : 江戸川大学の情報教育と環境,11, (2013-12-01)
pdf
個に応じたキャリア教育を実現するための ファカルティ・ディベロップメントの取り組みⅢ ── 職業人との関わりを通した成長 ──
玉田 和恵
,
神部 順子
,
八木 徹
,
海老澤 邦江
,
波多野 和彦
,
古里 靖彦
情報と社会/Communication & Society,(21),245-257 (2011-03-11) ,
個に応じたキャリア教育を実現するための ファカルティ・ディベロップメントの取り組みⅢ
個に応じたキャリア教育を実現するための ファカルティ・ディベロップメントの取り組みⅢ
教授・学習ポートフォリオ構築の試み
波多野 和彦
,
中村 佐里
,
城一 道子
,
宮崎 孝治
情報と社会/Communication & Society,(21),233-236 (2011-03-11) ,
教授・学習ポートフォリオ構築の試み
教授・学習ポートフォリオ構築の試み
個に応じたキャリア教育を実現するためのファカルティ・ディベロップメントの取り組みⅡ―人間力を育成するための教養教育を目指して
玉田 和恵
,
神部 順子
,
海老澤 邦江
,
八木 徹
,
波多野 和彦
,
古里 靖彦
情報と社会/Communication & society,20, (2010-03-12)
pdf
タブレット端末活用にかかわる一考察 ～ 授業等のためにタブレット端末を共同利用するために ～
波多野 和彦
,
中村 佐里
,
永嶋 昌博
,
三尾 忠男
タブレット端末活用にかかわる一考察 ～ 授業等のためにタブレット端末を共同利用するために ～
タブレット端末活用にかかわる一考察 ～ 授業等のためにタブレット端末を共同利用するために ～
プログラム作成経験の無い学生に対する指導の工夫 ～ 「システム設計論」を題材として ～
波多野 和彦
,
中村 佐里
プログラム作成経験の無い学生に対する指導の工夫 ～ 「システム設計論」を題材として ～
プログラム作成経験の無い学生に対する指導の工夫 ～ 「システム設計論」を題材として ～
TV会議システムによる海外校との交流学習の試み～シンガポ－ル日本人学校との交流を通して～
笹川 清喜
,
山路 進
,
波多野 和彦
TV会議システムによる海外校との交流学習の試み～シンガポ－ル日本人学校との交流を通して～
TV会議システムによる海外校との交流学習の試み～シンガポ－ル日本人学校との交流を通して～
学外活動におけるネットワーク利用の試み～教職合宿における事例～
波多野 和彦
,
中村 佐里
,
宮崎 孝治
学外活動におけるネットワーク利用の試み～教職合宿における事例～
学外活動におけるネットワーク利用の試み～教職合宿における事例～
世界文化遺産カンボジア・プレアビヒア寺院地区の学校教育とICT 活用支援事業（第1報）
山路 進
,
波多野 和彦
,
壽福 隆人
,
中村 佐里
,
岩上 蘭
世界文化遺産カンボジア・プレアビヒア寺院地区の学校教育とICT 活用支援事業（第1報）
世界文化遺産カンボジア・プレアビヒア寺院地区の学校教育とICT 活用支援事業（第1報）
新学習指導要領に対応した高等学校「理科」教育課程編成の動向 平成26 年度教育課程編成事例の調査研究から
山路 進
,
波多野 和彦
新学習指導要領に対応した高等学校「理科」教育課程編成の動向 平成26 年度教育課程編成事例の調査研究から
新学習指導要領に対応した高等学校「理科」教育課程編成の動向 平成26 年度教育課程編成事例の調査研究から
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