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こどもコミュニケーションフォーラム（第7･8･9 回）総括
浅川 陽子
江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要/EDOGAWA UNIVERSITY Childhood Education and Research Center,2, (2020-03-20)
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私立大学の情報教育を牽引するためのカリキュラム開発 －私立大学情報教育協会委託プロジェクトの遂行－
玉田 和恵
,
神部 順子
,
山口 敏和
,
小原 裕二
,
八木 徹
江戸川大学紀要/Bulletin of Edogawa University,28, (2018-03-31)
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公開講座 （2016 年度前期・後期～2017 年度前期） 報告
浅川 陽子
江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要/EDOGAWA UNIVERSITY Childhood Education and Research Center,1, (2018-03-16)
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学力格差は幼児期から始まるか？ ～保育と子育ては子どもの貧困を超える鍵になる～
内田 伸子
江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要/EDOGAWA UNIVERSITY Childhood Education and Research Center,1, (2018-03-16)
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3 種の知識による情報モラル指導法開発の経緯と今後の展開
玉田 和恵
情報と社会/Communication & society,20, (2010-03-12)
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「情報的な見方考え方」と「３種の知識」統合による問題解決指導力の育成
玉田 和恵
,
松田 稔樹
,
神藤 健朗
「情報的な見方考え方」と「３種の知識」統合による問題解決指導力の育成
「情報的な見方考え方」と「３種の知識」統合による問題解決指導力の育成
第1 回 江戸川大学こどもコミュニケーションフォーラム 子どもの創造的想像力を育む －子どもを伸ばす親のかかわり；子どもの主体性を大切に－
内田 伸子
第1 回 江戸川大学こどもコミュニケーションフォーラム 子どもの創造的想像力を育む －子どもを伸ばす親のかかわり；子どもの主体性を大切に－
第1 回 江戸川大学こどもコミュニケーションフォーラム 子どもの創造的想像力を育む －子どもを伸ばす親のかかわり；子どもの主体性を大切に－
こどもコミュニケーションフォーラムの総括
高橋 克
こどもコミュニケーションフォーラムの総括
こどもコミュニケーションフォーラムの総括
幼児期・児童期における早期英語教育のあり方 －小学校外国語活動で身につけられるコミュニケーション能力に関する考察をとおして－
城一 道子
幼児期・児童期における早期英語教育のあり方 －小学校外国語活動で身につけられるコミュニケーション能力に関する考察をとおして－
幼児期・児童期における早期英語教育のあり方 －小学校外国語活動で身につけられるコミュニケーション能力に関する考察をとおして－
子ども中心の保育 －子どもの主体性を大切にする援助－
菊地 紫乃
,
内田 伸子
子ども中心の保育
子ども中心の保育
コミュニケーションスキルチェックシートの開発
中村 千城
,
木村 文香
コミュニケーションスキルチェックシートの開発
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